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          拱北驱动
          blurton
          特伦特河畔斯托克
          ST3 3JD
          01782 882200

          Literacy & Oracy

          oracy和演讲

           

          我们热衷于ossma发展信心和主管公共扬声器。

          这个事情我们说,我们怎么说他们可以告知,影响力,鼓舞和激励他人,表达我们的同情,理解和创造性。这是我们沟通,使我们能够建立积极的关系,合作为共同的目的,讨论并分享我们的想法作为公民的能力。它是通过口语和听力,我们发展我们的观点,运用知识和扩大我们的批判性的思考能力。今天,需要比以往任何时候这些技能。然而,尽管学校投入数百教学时间和教师专业知识,学生的写作的发展和阅读技能的时间,几乎没有任何时间都花在开发的重要语言沟通技巧,我们都需要在工作和生活中取得成功。

          我们鼓励学生进行交谈,并构建论据有说服力。学院鼓励学生,只要他们加入我们,来学习如何通过我们的家庭午餐和家庭早餐方案并通过谨慎的教训自信而恰恰这样做适当。学院希望建立自信的学生谁也公开说,因为这是一个重要的生活技能。学生有机会通过家庭午餐/早餐,全班同学读,从在学校的第一天这样做,各种讲话比赛。所有学生在他们的学园生活的各个点公开讲话。

           

          词汇

           

          学生平均需要15年零3个月的访问阅读的年龄和理解他们的GCSE考试。学生以他们的GCSE考试的平均读数年龄为10岁。哈特和里斯利*的一项研究发现,单词的孩子在专业的家庭中长大的暴露的平均数量为46万美元,从一个工人阶级家庭平均暴露在26万个孩子,而孩子的成长在一般家庭接收福利支持暴露在只有13万字。

          在ossma我们优先考虑的词汇的重要性,并把它作为我们的责任,以缩小对我们年轻人的词汇差距,为所有单词90%的过程中碰到读**,我们优先读取。全班阅读每天都在发生15分钟用一年级组阅读同样的挑战文本的所有学生,然后有机会讨论和反思文本如何拥抱主题的主题发生一起呢,还是学术界值是文本提升。每年7学生将离开ossma已经阅读并最低为23件文学野心的作品研究。

          *Hart & Risley, ‘Meaningful differences in the everyday experience of young American children’.

          ** stanovich,“不读书能让你更聪明?知识和语言能力的发展”

           

          日常饮食中的词汇

           

           

          哇字

          (周字)

          雄心勃勃的字挂任中国科学院值,时事,专题或以下形成性评估的具体工作人员的要求。 哇字在形式时间周一共享,并重新审视整个星期,整个学校的媒体系统显示。
          键字测验任务 从相关的主题块核心知识的关键词正在研究在这一点上。 学生有5个关键词从各种各样的主题,与定义。学生们在一周内再次访问这些中,然后在周末和理解知识块的结束被问及。
          亲爱的时间词汇 从定义和常挂亲爱的小说的背景下,文本雄心勃勃的词汇。 而亲爱的时间正在发生,使学生和工作人员讨论他们的意思和上下文的重要性,以提高自己的词汇量关键词显示与定义在电路板上。

           

          哇每周单词

          坦荡

          坦荡

          形容词。

          道德高尚的,尤其是在显示仁慈或宽容,在俯瞰侮辱或不寻求报复。

          同义词:
          大方·慈善·慈善·慈善·开手·雍容大度·四海·优厚·丰富·自由主义·帅·王子·利他·样·和蔼·慈善·侠义·高贵·无私·无私·自我牺牲· ungrudging·不懈·原谅·仁慈的·宽大的·放纵·克莱门特·宽裕

          [源自拉丁语 magn阿尼姆斯 : 马格努斯,伟大的; + 阿尼姆斯,灵魂,心灵]

          MAG·nan'i·备忘录·LY 进阶.
          MAG·nan'i·备忘录·内斯 n.

          例如,在背景:
          鼓掌的,在上周四晚上8点在NHS是表彰为 坦荡 护理人员在我们的社会每天谁把别人自己之前。

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