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          拱北驱动
          blurton
          特伦特河畔斯托克
          ST3 3JD
          01782 882200

          科学

          开发调查他们周围的世界思想家分析。

           

          在ossma一个科学家应该能够:

          • 准确地收集,本和记录数据
          • 了解科学方法,并能计划,并进行科学调查
          • 能够正确,安全地使用科学仪器
          • 解释和评估结果和意见
          • 使用正确的符号,单位和方程
          • 准确和精确使用技术术语
          • 预测事情将如何表现
          • 今天所理解的科学的用途和影响
          • 用科学的理念来解释他们周围的世界

           

          科学在ossma:

          科学是一切,我们看到,从技术上,我们在我们的日常生活中使用的全球性问题,如气候变化的根本。用科学的认识和了解,我们可以保护,影响和改善我们周围的世界。我们今天要发展未来的科学家,以确保在医学,环境,材料和技术的进步(仅举几例)继续。

           

          科学也有在评估证据的有效性实践小组工作,通过收集和数据与技能的解释分析能力的个体,发展沟通技巧的好处。随着互联网作为信息来源的日益依赖,我们的年轻人必须能够确定哪些信息是相关的,可靠的,这是一种技能,他们将通过学习科学的研究。

           

          科学将让学生的知识,他们需要保护我们的环境,为子孙后代批判性思维能力。医药领域在最近几年取得了很大的进步,但是,如果我们要继续生存率的提高,发现亲切的治疗和新的解决方案,我们必须有一个驱动器和决心有所作为的科学家。总之,学习科学的知识和技能,它鼓励,是每个人的必需品。

           

          在今年7名学生学习:

          • 细胞结构和放大率
          • 酶和器官系统
          • 分离混合物
          • 反应速率
          • 电力和电路
          • 能源和资源
          • 病原体,国防和疫苗接种
          • 生物能学
          • 原油和地球的大气层
          • 原子结构
          • 密度和压力
          • 辐射

           

          在今年8名学生学习:

          • 原子和周期表
          • 结合
          • 波浪
          • 动态平衡
          • 繁殖和变异
          • 军队
          • 反应
          • pH值和中和
          • 演化
          • 生态

           

          在今年10名学生学习:

          生物学:

          • 细胞生物学
          • 组织
          • 感染和响应
          • 生物能学

          化学:

          • 的速率和化学变化的程度
          • 有机化学
          • 化学分析
          • 大气中的化学
          • 利用资源

          物理

          • 能源
          • 电力
          • 物质的粒子模型
          • 原子结构

           

          在11年学生学习:

          生物学

          • 稳态响应和
          • 遗传变异和进化
          • 生态

          化学

          • 原子结构和周期表
          • 接合结构和物质的性质
          • 定量化学
          • 化学变化
          • 能量变化

          物理

          • 军队
          • 波浪
          • 磁学和电磁学

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