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          拱北驱动
          blurt上
          特伦特河畔斯托克
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          结果

          2019

          在 Y11,学院实现了 进步8分的+0.48。我们感到非常自豪的学生如何进行已经取得了最高的进展8分在特伦特河畔斯托克和在奥斯卡的历史。

          排行榜的特伦特河畔斯托克.

          学院的实现8得分为50.5。这使我们的 在万博陶瓷表现最佳的非选择性中学 考虑如何高跨所有科目取得成绩的学生,当他们研究。

          我们的“基础知识”措施(这些学生获得英语和数学)是非常令人印象深刻:

          • 学生9-5级实现基本知识的比例(新的“强劲及格”或更好)是 44.5%。这使我们的 在万博陶瓷第三表现最佳的非选择性中学!
          • 学生9-4级实现基本知识的比例(新的“标准通行证”或更好)是 69.0%。这使我们的 在万博陶瓷第二表现最佳的非选择性中学!

          最新的目的地公布的数字(2017)显示,我们的前学生的95%留给我们去进一步的教育,其他教育,持续就业或学徒。

          ossma GCSE结果2019ossmaVIMEO.


          2018

          在 Y11,学院取得了进展8分的+0.07,我们感到非常自豪的学生是如何进行的。

          学院的实现8得分为47.31。这使我们的 在万博陶瓷表现最佳的非选择性中学 考虑如何高跨所有科目取得成绩的学生,当他们研究。

          我们的“基础知识”措施(这些学生获得英语和数学)是非常令人印象深刻:

          • 学生9-5级实现基本知识的比例(新的“强劲及格”或更好)是 39.4%。这使我们的 在万博陶瓷第二表现最佳的非选择性中学!
          • 学生9-4级实现基本知识的比例(新的“标准通行证”或更好)是 61.1%。这使我们在特伦特河畔斯托克的第三个表现最好的非选择性的中学。

          在 Y13,留学一个层次实现C-的平均成绩,并符合国家表现一致。谁应用到大学的所有学生成功地在大学的第一选择获取的地方。课程正在研究包括在范围内的大学包括基尔,切斯特和莱斯特的英国文学,宗教学,历史学和政治学,心理学和社会学,化学生物学。

          100% 我们的学生完成他们的主要研究项目。

           

          ossma GCSE结果2018ossmaVIMEO.


          2017

          Y11,学院取得了进展8得分的 +0.19 这代表在去年的分数为0.00大幅增加。这使我们在特伦特河畔斯托克考虑所有学生从取得的进步时,第二表现最好的非选择性的中学时,他们和我们一起Y7到时候能让我们在Y11。

          学院的实现8得分为47.2。这使得我们在考虑学生的成绩跨越他们研究了所有科目是如何实现高时特伦特河畔斯托克的第二表现最好的非选择性的中学。

          我们的“基础知识”措施(这些学生获得英语和数学)是光新的GCSE课程改革的非常令人印象深刻的学生,今年坐:

          • 学生9-5级实现基本知识的比例(新的“强劲及格”或更好)是 45.5%。这使我们的 在万博陶瓷表现最佳的非选择性中学!
          • 学生9-4级实现基本知识的比例(新的“标准通行证”或更好)是 61.2%。这使我们在特伦特河畔斯托克的第三个表现最好的非选择性的中学。

          Y13,留学一个层次实现+0.14重要相加的分数。这使得我们的第糖果派对网站形式 性能最高的后16提供商在特伦特河畔斯托克 对于A级的进步。

          留学3级btecs上的平均品位达到 区别+.

          100% 我们的学生完成他们的主要研究项目。

           

          ossma GCSE结果2017年的一天ossmaVIMEO.


           

          2016

          • 学生实现“基本”(英语和数学)A * -C为52%,这与同类学校国家(56%)线的比例。
          • 学院的进步8得分为0.00。
          • 学院的实现8得分49.71是48.06估计分数以上。
          • 学生的英语达到在2016年的进展预期水平的比例为70%,高于全国平均水平(69%)
          • 学生在英语在2016年取得的进展超过预期水平的比例为36%,这是高于30%的全国平均水平
          • 通过我们的学生取得A *成绩-a的比例从所有条目的5.6%上升到所有项目的16.5%。

          弱势学生

          • 困难的学生实现5的a * -c包括英语和数学在2016年的比例为41%,明显不利的学生在同类学校国家(38%)的性能的上方。
          • 弱势学生制作的进度预期水平的英语,2015年的比例为60%,高于全国平均水平为处境不利的学生高。
          • 临时进度8分困难的学生(+0.02)是高于全国平均水平(0.00)。

          点击以下链接查看ossma性能表:

          //www.compare-school-performance.service.gov.uk/school/136145 

           

           

          GCSE结果视频2016ossmaVIMEO.

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